Psihologul Mihaela Rus explică, într-un nou episod al Podcast pe Pâine, de ce societatea românească traversează una dintre cele mai dificile perioade de după Revoluție și cum această stare afectează educația, profesorii, copiii și chiar modul în care oamenii aleg să creadă mai degrabă conspirații decât argumente bazate pe dovezi.
România pare mai divizată ca niciodată. În fiecare zi apar conflicte în spațiul public, educația este criticată, profesorii sunt puși la zid, iar rețelele sociale transformă aproape orice subiect într-o luptă între tabere. În tot acest zgomot, apare întrebarea firească: ce se întâmplă cu societatea românească?
Răspunsul vine din partea psihologului Mihaela Rus, invitata celui mai nou episod al Podcast pe Pâine, realizat de jurnalistul Cătălin Huțu.
Discuția depășește cu mult granițele psihologiei și devine o analiză a României de astăzi, în care educația, familia, sistemul de valori și responsabilitatea fiecăruia sunt puse sub lupă.
„Școala românească este hulită pentru că suntem într-o situație de anomie socială. Noi nu ne-am așezat încă ca societate, deși vrem să credem asta”, afirmă Mihaela Rus.
România trăiește o criză a valorilor
Potrivit psihologului, una dintre cele mai mari probleme ale prezentului nu este lipsa oamenilor competenți, ci faptul că societatea nu mai reușește să îi recunoască și să îi promoveze.
În opinia sa, România traversează ceea ce sociologii numesc anomie socială, o perioadă în care regulile, valorile și reperele unei comunități devin neclare.
Rezultatul este vizibil peste tot: în școli, în instituții, în administrație și în spațiul public.
„În anomie apare răsturnarea de valori. Oamenii nu mai știu ce este valoare și ce este nonvaloare. De foarte multe ori, valoarea este hulită, iar oamenii competenți sunt priviți cu suspiciune”, explică Mihaela Rus.
Această stare produce efecte în lanț. În loc ca performanța să fie apreciată, atenția este îndreptată spre scandal, conflict și polarizare. În locul dialogului apare confruntarea, iar în locul argumentelor apar emoțiile și etichetele.
De ce este criticată școala românească?
În ultimii ani, sistemul de învățământ a devenit una dintre cele mai contestate instituții din România. Rezultatele testelor internaționale, analfabetismul funcțional, lipsa manualelor actualizate și nemulțumirile profesorilor au alimentat percepția că școala românească nu mai produce performanță.
Mihaela Rus privește însă imaginea de ansamblu și spune că realitatea este mult mai nuanțată. „Școala românească produce în continuare oameni foarte bine pregătiți. Avem copii performanți, avem tineri care ajung în universități importante și în companii internaționale. Nu putem ignora aceste rezultate doar pentru că sistemul are probleme”, afirmă psihologul. Ea amintește că foarte mulți români ocupă poziții importante în companii din Europa și Statele Unite, iar pregătirea lor a început pe băncile școlii românești.
Acesta este unul dintre paradoxurile pe care îl trăim astăzi: criticăm sistemul care continuă să formeze profesioniști apreciați peste hotare.
Manuale vechi într-o lume care se schimbă cu viteză
Unul dintre subiectele abordate în podcast este și ritmul lent al reformelor din educație. Manuale vechi, programe școlare depășite și schimbări care par să dureze ani întregi. Mihaela Rus recunoaște această realitate, însă explică faptul că schimbarea într-un sistem atât de complex nu poate avea loc peste noapte.
„Oamenii sunt foarte rezistenți la schimbare. De aceea reformele se fac încet. Inclusiv manualul de psihologie este într-un amplu proces de actualizare, pentru că orice modificare trebuie asumată și înțeleasă de întregul sistem”, spune aceasta. În opinia sa, problema nu este lipsa dorinței de schimbare, ci dificultatea cu care societatea acceptă noul.
Profesorii dintre vocație și dezamăgire
Discuția ajunge inevitabil și la statutul profesorului. În timp ce o parte dintre cadrele didactice continuă să inspire generații întregi, altele sunt afectate de demotivare și de lipsa unei recunoașteri sociale. Mihaela Rus avertizează însă asupra pericolului generalizărilor.
„Există profesori extraordinari și există profesori care și-au pierdut motivația. Nu putem spune că toți sunt la fel.” Ea amintește că foarte mulți profesori au rămas în sistem în perioade în care salariile erau extrem de mici, din convingerea că educația este o misiune și nu doar un loc de muncă. Totuși, spune psihologul, performanța nu poate exista fără respect și fără un statut social pe măsură.
România are nevoie de educație, nu doar de reforme
În cadrul Podcast pe Pâine, Mihaela Rus vorbește și despre viitor. Este optimistă, dar cu o condiție clară. România trebuie să trateze educația și sănătatea ca priorități reale, nu doar ca teme de campanie electorală. În același timp, atrage atenția asupra analfabetismului funcțional, pe care îl consideră una dintre cele mai mari provocări ale următorului deceniu.
Fără investiții în educație și fără reconstrucția sistemului de valori, societatea va continua să fie vulnerabilă în fața dezinformării și a teoriilor conspirației.
Toate răspunsurile și argumentele Mihaelei Rus pot fi urmărite în episodul integral al Podcast pe Pâine, disponibil pe canalul de YouTube. Un dialog care nu oferă doar concluzii, ci provoacă publicul să privească dincolo de titlurile de pe rețelele sociale și să înțeleagă mecanismele care modelează societatea românească de astăzi.
